Călătorie în lumea apei (Clasele III-VI)



1    1. Citește poezia „Lacul”, de Mihai Eminescu, răspunde la  întrebările de pe fișă apoi realizează cel puțin trei exerciții dintre cele de pe fișa următoare. Descarcă fișa aici: Anexa 1.
2    2. Obserbă o sticlă de suc. Întreabă părinții care sunt principalele unități de măsură pentru lichide, multipli și submultiplii. Spunele părinții cât suc este în sticlă. 
3    3. Înregistrează-te citind sau recitând poezia „Lacul”.
4 4. Urmărește fragmentul „La scăldat” din opera „Amintiri din copilărie”, de Ion Creangă: https://www.youtube.com.
5    5. Realizează un experiment care să implice folosirea apei. Ai aici un exemplu: Anexa 2. 
6    6. Joacă-te împreună cu membrii familiei pentru a învăța mai mult despre apă. Descarcă toate documentele: Anexa 3  Anexa 4  Anexa 5  Anexa 6.
7    7. Faceți o călători virtuală cu barca în Delta Dunării: https://www.youtube.com.
8    8. Sunați bunicii sau alte rude din România și întrebați-i ce râuri trec prin localitatea unde locuiesc ei. Caută numele apelor curgătoare spuse de bunicii sau rudele tale pe hartă următoarea hartă online: https://www.geogra.ro. Scrie 10 râuri din România pe caiet.
9    9. Ascultați cântecul „Paparudele”: https://www.youtube.com. Inventați și voi un dans al paparudelor.


 


Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

Proiect de recapitulare finală cu aplicații practice (clasele I-II)

Dragi părinți, Ne apropiem de finalul anului școlar. Pentru săptămâna aceasta vă propun câteva activități de recapitulare a materiei învâțate până acum. Decărcați fișa și realizați activitățile. 1. Identificare mesajului dintr-un text oral li rostirea unor cuvinte clar. 2. Identificarea unor informații variate din mesaje rostite cu claritate. 3. Identificare aunor sunete, silabe, cuvinte în enunțuri. 4. Transmiterea unor informații prin intermediul unor mesaje simple. 5. Formularea unor idei în diverse situații de comunicare. 6. identificarea mesajului dintr0un text scurt care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente cunoscute de copii. 7. Redactarea unor mesaje scurte. 8. Exprimarea unor idei și sentimente oral. 9. Ascultați cu copilul cântecul: https://www.youtube.com/watch?v=rnzxxyAMyIk.
Citiți mai multe

Copilăria: Neghiniță, de Barbu Ștefănescu Delavrancea (clasele I-III)

Imagine
1. Ascultați povestea Neghiniță, de Barbu Ștefănescu Delavrancea:  https://www.youtube.com . 2. Rezolvați exercițiile: colarați imaginea care se potivește lecturii, răspundeți la întrebări din text, ordonați cuvintele pentru a forma corect propoziții și uniți cuvintele date cu alte cuvinte de pe fișă (Anexa 1). 3. Citiți cuvintele care conțin grupul de litere ”ghi” de pe fișă, apoi completați cu litere are lipsesc ți competași rebusul.(Anexa 2). 4. Citiți textul următor și indicați cu degetul  grupurile de litere ”ghe” și ”GHe”. Elevii din clasa a II-a pot să copieze textul și să sublinieze grupurile de litere: Ghetuțele        Gheorghe are ghetuțe noi. A alergat toată ziua prin bălți. Seara nici nu a observat cât de muerdare erau. Ghetuțele plâng.        - De ce oare plâng ghetuțele mele? se întreabă Gheorghe.   5. Urmăriți cum acest copil povestește poveste a ”Neghiniță:  https://www.youtube.com . Încercați...
Citiți mai multe