Călătorie în lumea apei (Clasele I și a II-a)



Sugestii pentru părinți:
1.      Ascultați cu copilul dumnavoastră povestea „Mica Sirenă”: https://www.youtube.com.
1.      Citiți textul „Mica Sirenă„ cu copilul, rezolvați întrebările de pe fișă, apoi rugați copilul să repovestescă  textul. În continuare,  copilul va trebui să privească ilustrația din text și să spună oral o poveste închipuită în care să includă cuvintele ”apă”, ”broască”, ”mare”.
2.      Faceți o vizită virtuală la Acvariul, din Constanța: https://www.youtube.com și apoi la statuia Mica sirenă, din Danemarca: https://www.youtube.com. Rugați copilul să vă povestească ce a văzut.
3.      Căutați prin casă cu copilul cât mai multe obiecte pentru măsurarea lichidelor.  Măsurați o sticlă de suc și rugați copilul să spună câți litri are.
4.      Puneți copilul să deseneze marginea unui țărm și marea. Expicați-i ce înseamnă „țărm”. Puneți desenul pe holul casei dumneavoastră la expoziție. Nu uitați să scrieți titul și autorul tabloului.
5.      Rugați copilul să își imagineze că e un nor și călătorește deasupra Deltei Dunării din România, apoi să spună ce animale observă.
6.      Puneți copilul să sune bunicii sau alte rude din Romania și-i întrebe dacă prin localitatea lor trece vreo apă curgătoare. Dacă răspunsul este „da”, atunci persoana cu care vorbește la telefon va trebui să-i spună numele râului și să-i   povestească o întâmplare pe care el ea  a trăit-o în apropierea acestei apei.
7.      Întrebați copilul ce activități se pot realiza în apă, apoi explicații că sunt și meserii care au legătură cu apa, ca pompier, cercetător marin, salvamar e.t.c. Rugați copilul să scrie aceste cuvinte și să deseneze instrumentele pe care le  folosc aceștia. Puteți viziona linkul de aici înainte de a începe exercițiul. https://www.youtube.com.
8.      Inventați un dans potrivit pentru „Paparuda”. Puteți să-i spuneți copilului înainte sau după dans că paparudele erau ființe magice despre care, în trecut, românii, credeau că aduce ploia. Puteți asculta cântecul  aici  https://www.youtube.com.


Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

Proiect de recapitulare finală cu aplicații practice (clasele I-II)

Dragi părinți, Ne apropiem de finalul anului școlar. Pentru săptămâna aceasta vă propun câteva activități de recapitulare a materiei învâțate până acum. Decărcați fișa și realizați activitățile. 1. Identificare mesajului dintr-un text oral li rostirea unor cuvinte clar. 2. Identificarea unor informații variate din mesaje rostite cu claritate. 3. Identificare aunor sunete, silabe, cuvinte în enunțuri. 4. Transmiterea unor informații prin intermediul unor mesaje simple. 5. Formularea unor idei în diverse situații de comunicare. 6. identificarea mesajului dintr0un text scurt care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente cunoscute de copii. 7. Redactarea unor mesaje scurte. 8. Exprimarea unor idei și sentimente oral. 9. Ascultați cu copilul cântecul: https://www.youtube.com/watch?v=rnzxxyAMyIk.
Citiți mai multe

Copilăria: Neghiniță, de Barbu Ștefănescu Delavrancea (clasele I-III)

Imagine
1. Ascultați povestea Neghiniță, de Barbu Ștefănescu Delavrancea:  https://www.youtube.com . 2. Rezolvați exercițiile: colarați imaginea care se potivește lecturii, răspundeți la întrebări din text, ordonați cuvintele pentru a forma corect propoziții și uniți cuvintele date cu alte cuvinte de pe fișă (Anexa 1). 3. Citiți cuvintele care conțin grupul de litere ”ghi” de pe fișă, apoi completați cu litere are lipsesc ți competași rebusul.(Anexa 2). 4. Citiți textul următor și indicați cu degetul  grupurile de litere ”ghe” și ”GHe”. Elevii din clasa a II-a pot să copieze textul și să sublinieze grupurile de litere: Ghetuțele        Gheorghe are ghetuțe noi. A alergat toată ziua prin bălți. Seara nici nu a observat cât de muerdare erau. Ghetuțele plâng.        - De ce oare plâng ghetuțele mele? se întreabă Gheorghe.   5. Urmăriți cum acest copil povestește poveste a ”Neghiniță:  https://www.youtube.com . Încercați...
Citiți mai multe