România (clasele a V-a și a VI-a)



Citiți fișa și rezolvați următoarele sarcini. Notați răspunsurile pe o foaie.

  1. Ascultați povestea despre întemeierea Bucureștiului - din Povestiri istorice - de Dumitru Almaș (Fragment)  https://www.youtube.com/watch?v=uJRPKFZwueI și scrieți cum se numea ciobanul care a format orașul București;
  2. Intrebați-i pe părinți care este pluralul cuvântului “virus”.  Verificați, împreună cu ei, pe  www.dexonline.ro, dacă au răspuns corect. Scrieți răspunsul corect pe foaie.
  3. Aveți mai jos harta României și câteva cartonașe cu români cunocuți. Identificați pe hartă locul de naștere al fiecăruia. Dacă aveți imprimantă listați cele două fișe, decupați cartonașele și lipiți-le pe hartă. (Anexele 1, 2)
  4. Căutați pe internet informații despre Ziua Națională a României și răspundeți, printr-un text de 3 rânduri, la întrebarea: De ce a fost aleasă data de 1 decembrie pentru a sărbători Ziua Naţională a României?
  5. Imaginați-vă că mergeți cu părinții la Consulatul României la Madrid și cereți să vă dea un pașaport ca să puteți să-i vizitați pe bunici în România. Desenați portretul vostru, scrieți numele, realizați o scurtă descriere a voastră, scrieți dacă sunteți fată sau băiat și ce vârtă aveți și pașaportul este gata! (Anexa 3)
  6. Ați ajuns la sfârșit! Meritați să vă relaxați! Ascultați muzică: https://www.youtube.com/watch?v=GLQE986yKTc și scrieți cărei țări îi este dedicată această melodie. Felicitări!
  7. Trimiteți o poză cu cel puțin un răspuns la adresa hrmbt@yahoo.com. Dacă vreți, puteți să trimiteți toate răspunsurile. Oricum, veți participați la un concurs care are ca premiu jocul “Cunoaște România” pe care noi l-am folosit în clasă la începutul anului școlar. Succes!




Anexa 1



Anexa 2



Anexa 3






Comentarii

Trimiteți un comentariu

Postări populare de pe acest blog

Proiect de recapitulare finală cu aplicații practice (clasele I-II)

Dragi părinți, Ne apropiem de finalul anului școlar. Pentru săptămâna aceasta vă propun câteva activități de recapitulare a materiei învâțate până acum. Decărcați fișa și realizați activitățile. 1. Identificare mesajului dintr-un text oral li rostirea unor cuvinte clar. 2. Identificarea unor informații variate din mesaje rostite cu claritate. 3. Identificare aunor sunete, silabe, cuvinte în enunțuri. 4. Transmiterea unor informații prin intermediul unor mesaje simple. 5. Formularea unor idei în diverse situații de comunicare. 6. identificarea mesajului dintr0un text scurt care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente cunoscute de copii. 7. Redactarea unor mesaje scurte. 8. Exprimarea unor idei și sentimente oral. 9. Ascultați cu copilul cântecul: https://www.youtube.com/watch?v=rnzxxyAMyIk.
Citiți mai multe

Copilăria: Neghiniță, de Barbu Ștefănescu Delavrancea (clasele I-III)

Imagine
1. Ascultați povestea Neghiniță, de Barbu Ștefănescu Delavrancea:  https://www.youtube.com . 2. Rezolvați exercițiile: colarați imaginea care se potivește lecturii, răspundeți la întrebări din text, ordonați cuvintele pentru a forma corect propoziții și uniți cuvintele date cu alte cuvinte de pe fișă (Anexa 1). 3. Citiți cuvintele care conțin grupul de litere ”ghi” de pe fișă, apoi completați cu litere are lipsesc ți competași rebusul.(Anexa 2). 4. Citiți textul următor și indicați cu degetul  grupurile de litere ”ghe” și ”GHe”. Elevii din clasa a II-a pot să copieze textul și să sublinieze grupurile de litere: Ghetuțele        Gheorghe are ghetuțe noi. A alergat toată ziua prin bălți. Seara nici nu a observat cât de muerdare erau. Ghetuțele plâng.        - De ce oare plâng ghetuțele mele? se întreabă Gheorghe.   5. Urmăriți cum acest copil povestește poveste a ”Neghiniță:  https://www.youtube.com . Încercați...
Citiți mai multe